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[转载] 70%的冲绳人称日军为“鬼畜” 不认可日本身份

环球网驻日本特约记者报道,据日本新华侨报网5月23日消息,冲绳旧名“琉球”,本是依托中国的独立国家。二战结束之后,因其重要的战略地位被美国长期占领,直到上世纪70年代才“回归”日本。多年来,冲绳民众对自己是不是“日本人”的认同非常模糊。
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  据日本《PostSeven》消息,日本一位保守派教育家近日撰文称,日本冲绳县的教育体制已经严重影响了国家利益。这位教育家在文章中猛烈批评了冲绳教委。先是说冲绳教委篡改冲绳历史,后又说冲绳县民众反对日美驻军全是“教育惹的祸”。
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文章引用了一份2007年的日本政府的调查报告。报告中说,四成冲绳县民众认为自己是“冲绳人”(指旧琉球),另有3成认为自己是“冲绳人前提下的日本人”,而认为自己是地道日本人的只占不到3成。这位教育家表示,这都要归咎于冲绳教委。因为他们使用的“反日教材”中把旧日本军称为“鬼畜”。
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  他举例说,2011年11月,日本政府打算在冲绳离岛屯驻自卫队时,县内一所中学的学生在校内发起了反对签名活动。虽然校长以“与校风相悖”为名制止了活动,但之后他却受到冲绳媒体和教委的猛烈抨击。 4 h& ?/ I5 k: Z4 x, z( N0 v7 j1 e5 Q
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  他说,这次签名活动明显是受到了县教委的指使,因为县教委就非常反对自卫队屯驻冲绳。他们曾经在机关报《八重山教育信息》上撰文称,自卫队在石垣岛配备PAC3导弹防御朝鲜是煽动民意,并且强烈反对这种做法。 / M% x* x' B, a6 v4 K8 \% A% M

* n% w, S  D! |9 B, _  他们还说,现在石垣岛上已经有450名自卫队员屯驻,再这样下去要重蹈“二战的覆辙”。他看了文章非常气愤,批评冲绳教委是在发表“反动言论”。 & N3 n% n4 [6 y* e1 v- {# b( K" k
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  在谈到冲绳历史问题时他说,冲绳多年来一直使用“东京版教科书”。这部书中写道:“旧琉球是依靠中国才能实现繁荣发展。1879年,日本政府无视冲绳民意,强行将冲绳纳入日本版图。冲绳本来是中国的属国。”
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. |6 S  B6 N' H0 D) b, C' ?+ m1 t  这名教育家批评冲绳教委“篡改历史”,并怀疑教委这么做是另有所图。
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日本:冲绳这一现象明显是脱离日本回归中国
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7 Z3 ~" z, |9 }. A/ J& h0 j$ j) r  日本《News Post Seven》杂志5月21日刊文称,日本冲绳当地民众之所以缺乏归属感,是因为冲绳地区教委不仅使用“反日教材”,且同时推行“亲中教育”。 # m5 k; V9 p. V5 w& w, q

( p, ?8 u+ H! C: q8 _" z1 c$ R1 Y/ t' E  《News Post Seven》杂志文章称,冲绳某大学教授于2007年曾做过一次有关当地民众个人归属感的调查,结果显示,回答自己是“日本人”的人数仅为25.5%;认为自己“既是冲绳人又是日本人”的民众占到29.7%;认定自己“就是冲绳人”的人数接近5成。文章援引日本高崎经济大学教授八木秀次的观点指出,冲绳县民对日本的归属感很低,其原因与旧日军曾在当地有过“虐待史”且当地使用与此相关的“反日历史教材”有很大关系。 - ]* F+ M( |0 L
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  另一方面,冲绳当地同时也在推行“亲中教育”。从冲绳当地对待自卫队部署问题的态度可以明确地体现出这一点,再加上冲绳在归属问题上的历史原因,使“亲中教育”的表现变得极为有特点且“表面化”。 & S# z/ \' M' t/ u0 F

# U' w9 e5 y  J* j  文章举例称,2011年11月,日政府曾计划在与那国岛部署陆上自卫队,但在当地一所中学内,学生自发组织“反对部署自卫队”的签名活动。该校校长以“学生不适合参与政治、宗教活动”为由,暂停了签名活动。然而该校长却受到了冲绳当地教委的严厉指责。文章称,学生的行为显然受到了当地教委的引导。
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  2012年4月,为应对朝鲜发射的火箭及分离物落入日本境内,日防卫省计划在与那国岛部署“爱国者(PAC3)”导弹进行拦截。对此,冲绳县教委八重山地区支部明确表示反对,认为“部署导弹拦截系统反而会煽动当地民众的不安情绪”。同时,冲绳石垣岛目前有450名自卫队队员,部署拦截导弹“会让人产生(整个冲绳)仿佛大战在即的感觉”。因此部署自卫队的计划目前仍被搁置。 - f+ e7 A3 w7 h% u2 U3 V

( C/ h4 `# ?" n& A# b6 x  a  文章还称,冲绳的“反日”主张“明显会对中国有利”。该杂志文章写道,2010年8月,冲绳县八重山地区教委通过决议,决定使用日本育鹏社出版的教材作为教科书。该教科书中明确称钓鱼岛是“日本固有领土”,并阐明了日政府部署自卫队的重要意义。但八重山地区竹富町未能遵守当地教委决定,擅自选择了东京书籍出版社出版的教材,同时得到了冲绳县教委的支持。
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  据了解,东京书籍出版社的历史教科书对冲绳历史记载称“冲绳原本是中国皇帝朝贡体制下繁荣发展起来的琉球王国”、“1879年,日本明治政府不顾琉球当地的反对,通过武力设立了冲绳县”。对此,该文章宣称,该历史教科书有关冲绳历史的表述与中国政府的主张“相互呼应”,意在表明“冲绳原本归属中国”的立场,甚至认为“中国应当收回冲绳”。 ; X" o' |- N+ r  |: t
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  该杂志文章最后称,2012年是冲绳“回归”40周年,然而冲绳当地教委却配套推行“反日教育”和“亲中教育”,导致当地民众缺乏归属感。这就是目前冲绳教育界的现实状况。
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